理系人材が育たない日本の硬直した科学教育

2050年の「超高齢化」日本に必要な意識改革

書店という文化インフラが、この20年余りで半減した

マンガだけじゃない！　日本の子どもの読書量は多い

投票率が低い若者の意見は、日本の政治に反映されない

数学の「できない子」を強制的に生み出す日本の教育

日本の生徒は「儀礼的」に教師に従っているだけ

未婚男性の「不幸」感が突出して高い日本社会

今の日本に機会均等はあるか？

教育への公的支出が少ないのに「頑張れば成功できる」という思想は深く浸透している　

低収入の教職に優秀な人材は集まらない

教員の給与は世界のほとんどの国で民間平均より低く、日本では都市部で顕著に低くなっている　

大卒の価値が徐々に低下する日本社会

高い学歴に見合った仕事が少ない「オーバーエデュケーション」の時代　

日本男子「草食化」の背景にある経済格差

雇用の正規・非正規が、結婚だけでなく恋愛の「格差」も生んでいる　

日本では教育現場だけがICT化から取り残されている

学校内外でのネットやメールの活用度を比較すると日本は先進国中で最下位　

日本は世界一「夫が家事をしない」国

子供がいる夫婦の家事分担率で、日本の男性は各国比較最低の18.3%　

育児も介護も家族が背負う、日本の福祉はもう限界

核家族化は欧米諸国と同レベルで進んでいるのに「私依存型」福祉から脱却できない　

日本人の知的好奇心は20歳ですでに老いている

高等教育までに低下する知的好奇心は、２０歳の時点でスウェーデンの６５歳と同レベルに　

「世間知らず」の日本の教師に進路指導ができるのか

諸外国と比較すると日本の教員の社会人経験の少なさは際立っている　

「団塊、団塊ジュニア、ゆとり」　３世代それぞれの人生の軌跡

【年頭提言】日本再生は、価値観で分断された世代間の相互理解から始まる　

日本の大学は「レジャーランド」だからダメなのか？

知識や技術の習得では日本の大学への評価は低いが、モラトリアムという大切な機能を果たしている　

「リケジョ」を育てる気がない日本の教育現場

日本の女子は中等教育の段階で理数系教科のやる気をくじかれる